今年上海“打造100个儿童友好城市阅读新空间”项目中的新空间逐步落地开放后，许多家长开始寻找、探访社区附近的儿童阅读新空间，并对这个项目背后的成因与目标感到好奇。

　　近年在“双减”、学校整本书阅读、人工智能发展等因素叠加之下，少年儿童对学校之外的阅读需求被逐步激活，设计新颖、资源丰富的阅读空间成为全社会亲子阅读的迫切需求。

　　当下儿童阅读新空间的“新”体现在哪些地方？在近日于上海少年儿童图书馆新馆举办的“2024上海少儿阅读与服务创新研讨会”上，来自全国各地少儿图书馆馆长的分享，为今后少儿阅读与服务的创新提供了干货满满的思考与探索。

　　今年初，“打造100个儿童友好城市阅读新空间”列入上海市为民办实事项目，截至5月底，48个儿童友好城市阅读新空间完成改造开放，举办了超过300场阅读活动。许多家长开始寻找、探访社区附近的儿童阅读新空间，并对这个项目背后的成因与目标感到好奇。事实上，这个项目的关键词在于“儿童友好城市”，今年4月，上海被列入建设国家儿童友好城市名单，成为全国首个全域推进的直辖市。自从1996年联合国儿童基金会及联合国人居署正式提出“儿童友好型城市”这个概念之后，面向儿童的友好政策、友好人文、友好服务和友好环境这四个原则成为了世界上许多发达城市在公共规划建设过程中践行的重要理念。而上海也在近两年开始加快了探索与实践，“打造100个儿童友好城市阅读新空间”之所以是其中颇为亮眼的项目，更在于近年在“双减”、学校整本书阅读、人工智能发展等因素叠加之下，少年儿童对学校之外的阅读需求被逐步激活，设计新颖、资源丰富的阅读空间成为全社会亲子阅读的迫切需求。

　　另一个数据来自于今年4月23日世界读书日，上海少年儿童图书馆联合上海图书馆、上海市中心图书馆发布的《2023上海市公共图书馆少年儿童阅读报告》，数据显示，截至去年底，全市少年儿童借阅活跃读者超过28.4万，5至11岁的读者为少年儿童阅读的主力群体。在近日于上海少年儿童图书馆新馆举办的“2024上海少儿阅读与服务创新研讨会”上，上海少年儿童图书馆馆长杨燕娜提到了这份阅读报告中呈现的几个关键信息，2023年该馆新增活跃读者数量7万人，其中0至2岁“奶瓶读者”比例激增，让她看到了当下年轻家长对儿童阅读启蒙的重视，而去年上图新馆与市少儿图书馆新馆的双双落成开放，也在助推更多少儿读者进入新空间体验全新的阅读生态。如今，阅读新空间的“新”体现在哪些地方？研讨会上，来自全国各地少儿图书馆馆长的分享，为今后少儿阅读与服务的创新提供了干货满满的思考与探索。

　　在那份少年儿童阅读报告最后的调查问卷中，有个问题是“期望公共图书馆提供什么样的服务？”小朋友和家长填选最多的答案是“提供更加丰富的少儿读物和阅读资源”。对任何儿童阅读空间而言，阅读资源永远排在第一位，它同时也关联着阅读空间的设计、标识、颜色等视觉系统。参加研讨会的馆长们都有一个共识，即儿童阅读新空间，需要从“儿童视角”转化为“儿童的视角”，从馆长到馆员、志愿者乃至门卫，都要带着儿童优先原则从事这项工作。上海图书馆原副馆长周德明便指出，过去一些少儿阅读空间就是成年人空间版的缩小版，没有专门的空间设计和视觉系统的儿童化，难以吸引儿童进入体验；他进一步强调，100个阅读新空间在图书资源上做到各具特色、分众服务需要各方协力探索。

　　近年全球新开放的阅读新空间如何应对这个问题？记者了解到，吸引全球图书馆人前往打卡探访的芬兰赫尔辛基Oodi中央图书馆，藏书仅10万册，但同时它将杂志、报纸、音乐光盘、游戏、影片等内容融入其中，鼓励儿童探索多元化的知识技能，在阅读区域，它并没有将儿童与成年人刻意区隔开，背后理念是，“我们认为儿童的噪音是积极的噪音，这让我们听到了未来。”而2020年开放的日本大阪童书之森图书馆，建筑设计师安藤忠雄的设计集中体现了“儿童的视角”，馆内的楼梯、廊道、扶手、书架乃至家具等尺寸都照顾到儿童的使用习惯，整体建筑与周围公园环境融为一体。更特别的是，它的书籍分类打破了常规图书馆分类，职业选书人幅允孝以“大阪到世界”“美好事物”“生与死”“思考未来”等12个主题带领孩子进入多元深度的阅读世界。

　　近年落成开放的众多国内少儿图书馆也在本地儿童阅读需求与融合地方文化等层面开始了优化设计，如去年开放的浙江图书馆之江新馆少儿部、北京城市图书馆少儿馆，以丰富的馆藏和多媒体场景设计，打造成一个学习、文化和社区的中心。上海打造的100个阅读新空间则更多以小而美的方式呈现不同特色，杨燕娜介绍，这些新空间的改造设计坚持以“1米高度看城市”的儿童视角出发，在设施配置、环境设置上体现儿童友好原则。如青浦区的青溪书房·赵巷公园，改造之前只是公园闲置的配套建筑，改造之后成为了青溪书房；奉贤区海湾镇火车头城市书屋以火车空间形象受到了青少年的喜爱；闵行区新虹图书馆设立了小馆长、小图书管理员的岗位，丰富阅读体验；浦东新区康桥镇儿童服务中心成立了“儿童议事会”，希望更多倾听儿童的声音。

　　在书籍资源上，由市级图书馆与区级图书馆配合，向这些阅读新空间定期输送图书资源，同时也鼓励它们结合周围社区特点设立主题书架，如南京西路街道少儿图书馆就设立了“双语阅读”和“原版书籍”书架。市少儿图书馆新馆开放后，小读者每次去都会看到新的主题书架轮替出现，从“植物的奥秘”到“丰子恺图画书奖”，乃至“听受伤的我”“性别平等”主题，为小读者和家长带来四季更新的开阔视野。

　　出现在调查问卷中的另一个热门问题是“希望通过公共图书馆达成什么样的培育效果？”，回答最多的是“希望通过公共图书馆扩大知识面和眼界”。在人工智能蓬勃发展的当下，不少家长感受到了知识与技术的学无止境，他们也更多关心孩子从童年开始如何拓展学习能力、开阔知识广度。

　　在馆内空间举办各类互动课程，是大多数少儿图书馆选择的方式，但呈现的品质仍然有着不小差异。苏州图书馆馆长接晔提到，该馆在细化小读者年龄上的服务特色，其中设计了“不一样的两岁半”活动，把早教和少儿阅读结合在一起，将馆外的早教团队邀请到这项活动中，馆员同时充当了观察员，观察孩子在公益课前后的变化。上海图书馆少儿服务部馆员张元蓓介绍了在上图新馆举办的沉浸互动课程，包括《千里江山图》《海错图》《走进梵高的世界》等共14种课程，内容涵盖科学教育、艺术欣赏、传统文化等方面。在课程结束后，馆员也会根据这堂课的内容，将少儿区馆藏书目推荐给孩子们，鼓励他们带着刚学到的知识或者产生的疑问去相关区域进行探索，寻找答案。上海少年儿童图书馆网络信息部副主任韩怡华介绍了新馆开发的“乐享云境”智慧应用场景，从数字人文专题“百年童书”、美育及科普理念和阅读服务资源这三个层面出发，让小朋友在馆内、线上不同空间渠道都能浏览到主题书目、专题展览和课程资源。

　　将小朋友带向户外、结合城市文旅进行走读是另一些少儿图书馆的尝试。金陵图书馆副馆长李海燕提到该馆多年“悦苗行动”，是联合社会力量面向流动儿童等群体开展的公益项目。扬州市少年儿童图书馆馆长华斌特别介绍该馆精选打造的三条走读运河路线，构筑了一套彰显扬州特色的少儿行走研学阅读服务体系，其中融入了《浮生六记》《红楼梦》以及作家汪曾祺作品等文学资源。嘉兴市图书馆少儿部主任郑昀表示，该馆正在将“图书馆第一课”多年积累的材料编选成正式出版物与音频产品，作为公共图书馆通识教育读本送进校园。

　　从上海“打造100个儿童友好城市阅读新空间”，到全国各地少儿图书馆的探索实践，让外界看到为儿童打造友好阅读生态正在成为评价城市发达程度的重要指标，如周德明所言，希望上海公共图书馆界借此次打造100个阅读新空间的机遇，为全国更大范围的少儿阅读空间和阅读体验提供探索经验，也如杨燕娜所期待的，在各方协力之下，真正为少年儿童打造一座“爱阅之城”。

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　　原标题：《儿童阅读空间更新，少儿图书馆馆长们分享从硬件到软件如何做到“儿童友好”？》

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